一、交流测试部分（55分）

 

1、问答交流（7分）

（1）你叫什么名字？（1分）

（2）你的家住在哪儿？你家周围都有些什么呀？（2分）

（3）你觉得我们的学校漂亮吗？为什么？（2分）

（4）你平时最喜欢干什么啊？你认为自己最大的本领是什么呢？（2分）

 

2、数的认识（10分）

（1）指导语：你能够从20数到30吗？你还能倒过来从30数到20吗？

（顺数为1分，倒数为2分）

（2）指导语：老师这里有一些苹果的图片，每张图片上的苹果个数是不一样的，请你按照从少到多的顺序排一排。（从5到10分别为六张）表示7个苹果的图片是第几张呢？（完全正确得3分，有错不给分）

打乱顺序后再任意取出6、7、8、9中的一张，问：这张图片的两边应该是哪两张呢？请你帮老师找出来。（找对一张得2分，共4分）

 

3、 分类： （9分）

指导语：老师这里有一些东西的图片，如果你觉得是同一类的请放在一起。

（碗、筷子、汤勺、锅、锅铲、菜刀、鞋子、漏勺、碟子、衣服、裤子、袜子、球、积木、玩具车）

说说看你为什么这样分？（每分正确一组得2分，说出理由得1分，每组3分共9分）

 

4、词汇：（共8分）

    指导语：老师说一个字的你也说一个字，老师说两个字的你也说两个字，但是你说的要和老师说的意思相反。比如：老师说“大”，你就说“小”。

  哭－（ 笑 ）   新-（ 旧 ）  真-（假 ）   熟-（ 生 ）

关-（ 开 ）  冷-（ 热 ）   饱-（ 饿 ）   宽-（窄 ）         

 开心-（难过、伤心等）    漂亮-（难看、丑陋等）

（前8个每个1分，后两个每个2分，主考者8选6和2选1，共计8分）

 

5、 看图说话（7分）

    指导语：老师这里有张图片，图片上有哪些小动物？它们在做什么呢？请你编个小故事讲给老师听。

  （内容完整3分，语句表达顺利流畅2分，有想象力1分，词汇1分）

 

6、逻辑智能与守恒

（1）小明和小朋友玩游戏，游戏结束后他和每一个小朋友都握手后再回家，他一共握了6次手，你知道一共有几个小朋友在玩游戏吗？

（回答正确得2分）

（2）老师这里有一个盒子，盒子里有10颗棋子，请你拿出9颗棋子来。

（直接数9颗不得分，能用去掉一颗的方法得3分。）

（3）小华和妈妈去买牛奶，超市里的牛奶有两元一瓶的，有三元一瓶的，也有五元一瓶的，妈妈给小华十元钱，让他自己选，如果小华把十元钱用完的话，可以有多少种挑选这些牛奶的方法？

（2＋2＋2＋2＋2    2＋3＋5   2＋2＋3＋3  5＋5）

（准备三种牛奶的图片，每种牛奶图片为5张，让孩子自己摆出来，一种得1分，两种得3分，三种得5分，四种全摆出来得7分。）

（4）准备四个同样大小的等边三角形，先拼成一个大等边三角形，再拼成一个长的平行四边形问：这两个图形有大小吗？如果有大小的话哪个大呢？

（判断正确并说出理由得4分，能判断但不能说出理由得2分，否则得0分）

 

二、电脑测试部分：（20分）

 

1、记忆：（8分）

播放一段动画视频（大约40秒到一分钟时间）

指导语：在刚才的动画片里，你看到了一些什么东西？说出名称。

（答对一样得1分，共8分）

 

2、逻辑：（5分）

指导语：在这排小动物（或图形）中缺少了一个，请你想一想，这里应该是哪个小动物（或图形）呢？

（1）猴子、猴子、猴子、兔子、兔子、松鼠、猴子、猴子、猴子、（   ）兔子、松鼠

（2分）

（2）○△◇☆○△◇☆○（  ）◇☆ （3分）

 

3、观察：（7分）

指导语：这两幅图有一些地方不一样，请你找一找。（说对一处得1分）

（准备两幅图）  

                            

三、艺术以及活动测试：（25分）

 

1、节奏：

老师播放一首歌，请你像老师一样用手里的小乐器打节奏。

×× ×× ×× ×××

（6-8人左右一组，每人一个小木鱼）

（共5分，节奏基本正确3分，完全正确5分，会打节奏但感觉凌乱1分，完全不会不给分。）

 

2、表演：

你在幼儿园里学过很多本领，能给老师和小朋友们表演个节目吗？

该部分同时测试：

关注度（5分）

在教师讲述时，他人表演节目时能够专心地听，专心地看，注意力表现集中。表现能力（5分）

表演节目时大方得体，表情丰富自然，表演质量高。

（明显优秀的得5分，表现一般的得3分，明显较差的得1分）

 

3、体育活动

由老师组织进行集队、学做一节韵律操和小游戏活动，测试：

肢体协调性（5分）

模仿跟学韵律操时学习速度快，做操时动作舒展自然，协调性强。

意志力（5分）

听讲时能够控制身体活动，集队时静齐快，不讲话，表现为能较好地遵守纪律。

（明显优秀的得5分，表现一般的得3分，明显较差的得1分）