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大关小学校长说——说学校、教育、择校、招生、面谈

作者:浙江教育研究院 来源:中国教育研究院 时间:2016/11/30 浏览次数:320

中国浙江教育研究院李晓2016年11月30日讯》

 

一、校长名片:罗才军

大关小学教育集团总校长,全国青年名师,中学高级教师。全国小学语文阅读教学大赛特等奖。致力于阅读教学文体特征彰显的研究,出版专著《问道语文》。

罗校长从教已有18年,早先是名音乐老师,如今这位众人口中的文学青年已从事语文教学多年。在音乐与语文的教学中,他发现了两门学科的相关性,音乐有节奏,起承转合,文章也是如此,有节奏感的文章更具备可读性。

为人师表,他经常告诉老师们,真心地爱孩子是第一位的,幽默是最大的智慧,孩子们都喜欢幽默的老师,知识的传授不一定要板着面孔去教。

 

二、校长说学校

大关小学创建于1910年,北倚古运河,拥有百年的历史积淀和艺术底蕴,学校为国家专业剧团和艺术院校输送了诸多音乐人才,有艺术摇篮的美誉,民乐团名气在外同时该校也是杭城小班化实验学校,一班35名学生。

学校以求美向善,让孩子拥有更多的可能性为办学理念。孩子在成长的道路上有很多选择,并不一定非要成为科学家或音乐家,关键是孩子能否拥有自己的目标和信念,并为之努力。

罗校长表示,艺术是大关的特色,学校会继续传承下去。校内的环境、氛围也充满艺术气息,比如中国民乐馆,是一所体现民乐特色和历史渊源的文化馆。以艺术为中心,学校开设了14个精品社团,包括国乐、绘画、健美操等。精品社团每周开展三次,授课时间、师资力量都有保障。

在大关小学本部校区,醒目的敦煌佛像就画在学校的墙面上。浙江美术馆曾办过敦煌艺术展,而大关小学就有敦煌造像课程,以美术学科为主,参观敦煌艺术展后,语文老师引导学生们通过文字、图片对其历史进行深入了解,音乐、舞蹈老师则为孩子们讲解敦煌音乐、飞天表演等。在同一个主题下,各个学科打通教学,原本要通过多堂课讲解的内容,现在串联起来,不仅知识成体系,学生也会感觉好玩。

跨学科、跨领域的整合,不至于此。一般学校有春秋游,而大关小学增加了夏游。小学六年下来,孩子们有十八次出游机会,也被称为“六年十八游”。经过多年的实践,该活动已经成为大关的课程,意在培养孩子们的实践能力、交往能力。

此外,学校追求轻负担高质量的教育,是杭州市轻负高质试点学校。从新生入学开始,老师们便会督促学生养成良好的学习习惯,包括上课坐姿、握笔姿势等课堂行为准则,校园活动细节等。对于高年级的学生来说,学校也会给予特别的关注,与家长充分沟通,为孩子营造一个相对宽松的学习环境,减缓学生压力。

从上学期开始,学校还新增国际理解课程,这门课不教语法而让孩子更直观地学习西方文化,强调双语学习的兴趣,掌握基本的

 

三、校长话招生

今年学校共招收4个班级,140名学生,收费标准:4400元/学期。学校将为每一位参加面谈的孩子做综合甄别,主要是艺术天赋和学力素养。

孩子可以自主选择展示乐感听辨、身体协调、音乐节奏、绘画基础、书法基础、舞蹈基础等艺术项目。同时,现场还会有简短的体验学习,展示孩子的综合学力、身体素质。对于艺术天赋突出或学力素养较好的孩子,学校会优先录取。

罗校长说,面谈注重对孩子综合素质和解决问题能力的考量,而非拼音、计算等智力方面。比如,可能会给一组图片让孩子区分,也可能会给一些玩具让孩子整理等。

学校侧重有艺术特长的孩子,考虑通过学校的培养,孩子的艺术才能会有更好的提高。罗校长说,对于没有艺术特长但综合素质过关的孩子学校也欢迎。有的孩子小学之前是乐器零基础,上小学之后兴趣被激发出来,也能发挥得很好。

从大关小学出来的大部分学生,都有自己的一门艺术特长。在罗校长看来,学艺术的人多了一份气质,学艺术的人不容易走极端,因为情绪可以通过乐器得到宣泄。

学校希望看到的家长,是能够包容孩子多方面发展的。从大关小学走出去的校友们不乏优秀人才:国家一级指挥、演员,中国交响乐团演奏家,也有医院医师,大学教师。很大程度上,学校和家庭为他们营造了轻松的环境,让孩子看到了自己更多的可能性。

 

四、校长说择校

对家长如何选择学校这个问题,罗校长说:

1.孩子爸妈首先要了解学校和校长的理念,尤其是后者。因为这是学校的顶层设计,将决定学生的培养方向和培养策略。想掌握这些信息,可以去校网上看看校园活动的报道,这些很能说明问题。

2.家长也要了解学生和家长群体。近朱者赤,同学之间会相互影响,同学家长对孩子的教育影响,同样不可替代。

3.另外,家长也要了解一下学校的特色,学校教师群体和学校的硬件设施等基本条件,最好实地去看看了解一下。

 

五、校长说教育

罗校长说,要教育好一个孩子,请记住这三条铁律:

第一,对孩子始终怀抱希望。教育学研究表明,只要老师对孩子抱有足够的希望,仅此一点就足以让孩子的智商提高二十多分。

第二,爱得恰如其分。既要真心地爱他,让他有安全感和存在感,也要注意度。作家毕淑敏在书里提到,去幼儿园里问孩子,父母爱不爱他们,孩子分成了两类,一类说,爸爸妈妈不爱自己。但是事实,这个家里有爸爸妈妈,每天都是加倍呵护。而另一类说,爸爸妈妈很爱自己,调查发现,这些孩子在家里,每天做一件力所能及的小事,给爸爸妈妈捶背、洗脚、打扫客厅。所以,爱的能力不是你在享受到爱中生发的,而是通过锻炼和培养才会拥有的。

第三,适度示弱。无论男女,父母都需要这样做。在孩子面前,要适度撒撒娇,你撒娇越多,他撒娇越少。你让他做得越多,他越觉得自己能干。

 

 

 

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