全国著名小学语文特级教师、北京市学科带头人。优秀教师、优秀知识分子、拔尖人才。教育部新课程标准语文材审查委员。先后被授予优秀教师、优秀知识分子、拔尖人才等称号。曾连续两届被评为北京市课改实验工作先进个人。

    注重学生的情感体验与语言训练，以课文为基础，在字、词、句、篇的讲解中进行听、说、读、写的语言训练，在语言训练中渗透思维训练。

    善于结合多媒体技术，用绘声绘色的语言和生动有趣的动作，营造极具感染力的情境和想象的空间，引导学生去体验、感悟课文的感情与意境的优美。

    在充分利用教学材料，层层点拨，展现前后语句的逻辑关系，简要归纳文章的思维过程，使学生想象力充分发挥，锻炼形象思维和逻辑思维。

    适量引申了一些拓展知识，将课文内容与学生的生活经验自然地联系起来，让学生学中有得，得中有思，思中有乐。