《中国浙江教育研究院李晓2015年09月02日讯》抗战是一段历史，孩子是祖国未来。让孩子们铭记历史、缅怀先烈，从中汲取奋发有为、珍爱和平的力量，是教育者和全社会的共同责任。　

　　70年光阴似箭，许多当年参加抗战的老兵已故去，南京大屠杀幸存者现如今也只有100多人健在。随着大部分历史证人辞世，我们和抗战历史的直接联系越来越少。如何让生长在和平时代的孩子明白战争的残酷、胜利的不易、和平的珍贵，如何让孩子们与那段历史从情感上建立联系，如何帮助他们从历史中汲取前进的力量，是教育者们应该认真思考的问题。　  抗战教育需要更多载体。连日来，全国各地大中小学校利用“开学第一课”契机，组织学生观看优秀抗战题材影视剧、学唱经典抗战爱国歌曲、阅读优秀抗战图书，传承弘扬伟大的抗战精神。　

　　抗战教育还应创新传媒媒介。针对青少年爱上网的特点，在网络上讲好抗战故事，才能更好地让抗战精神融入孩子的心脑和血液。胜利日到来前，延安、北京、南京、沈阳等城市通过抗战公开课的方式，挖掘具有各自城市特色的抗战历史，并通过各大新闻客户端、门户网站广泛传播。期待更多的城市参与进来，充分利用“互联网＋”等媒介渠道，把抗战历史讲出特色、广泛传播。　

　　需要重温抗战历史的不止是孩子。作为一个民族的共同记忆，我们每一个人都需要自觉、自发地接受抗战“国民教育”，才能形成强大的共识生长力和行为影响力，真正让这段历史成为中华民族浴火重生、奋进崛起的精神动力。　

　　忘记历史，意味着背叛；但铭记历史，却不是为了延续仇恨。我们今天讲抗战历史和抗战精神，深切缅怀为民族独立和人民自由幸福而前赴后继的英烈，是警示人们牢记“落后就要挨打”的历史教训，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，激发人们的民族自尊心、自信心和自豪感，才能凝聚起克服艰难险阻、实现中华民族伟大复兴的强大力量。