《中国浙江教育研究院李晓2016年12月7日讯》近日，来自全省30余位从事幼儿教育的专家聚集到运河畔的杭州市京杭幼儿园，观摩了这所幼儿园的实验课——通过易得、简单的材料进行加工和组合，在体验中激发孩子们的科学探究欲望。

说起“玩”这门课程，不得不提到这所幼儿园的园长金环。

从事幼儿教育26载，荣获过浙江省春蚕奖、浙江省师德楷模称号的金环，在过去的11年里一直在思考如何把幼儿科学课变成好玩的游戏。而与此有关的第五本书《孩子的科学——智慧在游戏中迸发》，也已经出版。

在金环看来，幼儿探索科学应源自他们的日常生活。她拿出一个“资源包”，里面有48样大大小小的玩具，都是身边的材料做的。“我们让孩子们观察一个现象时，没有标准答案，完全让孩子们自己去想象，去观察，并且通过自己的观察表述出来，激发他们的兴趣。”孩子们对“玩”科学的浓厚兴趣让金环欣喜。同时，她还在摸索“科学+”的概念，把科学和语言、艺术等其他领域进行融合。

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