《中国浙江教育研究院李晓2016年11月14日讯》今年9月，中国学生发展核心素养正式发布。那么作为学生的引路人，教师的核心素养又是什么？
多年来，上城教育一直在求索，并有了自己的理解：一名教师要面向未来，必需具备持续的学习力。
“一名优秀的教师，需要跟上时代的变化，把握学生的需求。最好的教育应该是帮助学生找到适合成长的方式。这就需要老师去读懂学生，读懂这个世界。读的过程，一定是一个持续学习的过程。”上城区教育局局长项海刚说。
就在本周，2016中国·杭州名师名校长国际论坛将在上城启动。我们借此机会再次走进上城教育，解读其如何驾轻就熟地盘活上城教师队伍，寻找让一代代教师优秀起来、全速成长的秘诀。
近年来，上城教育稳扎稳打，发展势头之强劲有目共睹：2016年中考，上城继续保持全市领先水平；在杭州市教育局委托第三方开展的抽样调查中，上城区“家长对学生课业负担的满意度”、“家长对学生19项素质发展总体满意度”、“家长对学校办学总体满意度”、“学生和家长对学校教育环境的总体满意度”等多项指标所获的家长满意度均全市第一。
教育要长时间保持高位发展，其核心竞争力必然是拥有一支有激情、敢拼搏、奋勇向上的教师队伍。目前，上城区有省特级教师37人，区特级教师23人，省、市教坛新秀424人，杭州市学科带头人53名，杭州市131优秀中青年培养人选14人，杭州市名校长培养人选17人，区学科带头人169人，五阶段骨干教师869人。名师云集，这也为上城打造“教育金名片”提供了纯度保障。
多维教师培养模式
“四级人才梯队计划”+“五阶段”获奖教师助力计划
每个人在“生长台”上找到适合的点 每个人都能成长出螺旋上升的线
“静心教书、潜心育人、敬业成人、精业成才”——这16个字是上城教育对教师精神的提炼。正是在这样的教师精神引领下，上城教育开展了一系列发展教师专业的行动。
名师荟萃，一直是上城教育引以为傲的。每一位名师都是一笔宝贵的财富，如何发挥他们最大的影响，培养出教师的后续力量？为此，以省特级教师为“尖端”、区特级教师为“高端”、区学科带头人为“中坚”、“五阶段”获奖教师为基础的“四级人才梯队计划”应运而生。
用“环环相扣、承上启下”形容四级人才梯队建设再合适不过。在上城，各个层级都有名师开设工作坊。如特级教师工作坊的学员，可能是区学科带头人，而区学科带头人可能摇身一变又成了名师工作坊的导师。“每个层面的老师，他们也许要承担两个角色：一是上一层的学习者，二是下一级的导师。名师的自我学习属性和辐射属性，得到了最好的释放。”上城区教育局副局长王莺说，上城的教师培养实行的是双维度，除了在学科专业层面的四级梯队，在育人者队伍建设上，上城构建了一星到三星级班主任的层层递进的成长轨迹，通过传帮带等形式，建起一支高水平的班主任队伍。
如果说根据业务能力和班主任水平等级划分的多级人才梯队，是上城名优教师培养体系的一个“多维生长台”，那么根据教龄长短划分的“五阶段”获奖教师助力计划，则是名师成长的“基础平台”。“新苗奖”“新秀奖”“能手奖”“风华奖”“红烛奖”，各教龄段教师都有舞台和前进动力：新教师需要手把手关心扶持；青年骨干教师在专业上已经有了成长，需要前辈切中要害的点拨；老教师进入职业“高原期”，需要重燃激情。
所以在这个“多维生长台”上，上城的每位教师都能找到自己的生长点，同时也对下一步的奋斗目标了然于心。而教师们的成长轨迹，就像一条曲线图像，永远是朝上走的。
全脱产外派研修助推提升 多平台打造展示教师风采
扎实入微的“专业多层次提升行动”
铸就教师深厚的职业幸福感
让教师看得到前景，工作得幸福，生活得更优雅，上城实施了一系列教师幸福计划。区委区政府给予人才专项奖励经费，用于激励上城区各级各类名优教师和优秀教育管理人才。青年教师公寓、24小时点餐服务手机APP，“享餐会”、“心相约”、“关爱教师十大行动”计划逐一实现。
项海刚说：“我们不仅给予物质上的激励，改善他们的生活环境。更重要的是要满足教师专业成长的幸福，从自我研修、研究支助、自我展示等方面助力教师，让每一位教师赢得更多真实的获得感。”
当发展到一定阶段，上城的教师如果想停下手中的工作，静下心来寻找内心的积淀，重新规划自我的发展，就可以设计好个人自主研修计划，向上城区教育发展基金会申请教师自主研修“丰叶”资助项目，审核获准后可以赴国内外知名高校、科研机构进行脱产自主研修。到目前为止，已有60多位教师获得资助，前往英国、美国、加拿大及其他国内外知名高校、机构脱产研修。
教师最大的幸福是专业成长的认可，上城通过举办名师课堂教学展示周、中国杭州名师名校长论坛名师风采展等活动，创设多层次平台，让不同层级的各学段各学科的教师，设立学科专场，开展课堂展示，专题讲座等活动，充分展示自己的教育教学成果。王莺副局长说：“在这样的舞台上，我们的教师不仅感受到展示自我的自豪与自信，更是对他们形成了一种高端牵引力，进一步促进他们专业层次的提升。”
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